Leer y conversar, el discurrir de la tertulia literaria en una clase de sexto

Este artículo compone la historia curricular de una experiencia acompañamiento en un aula Educación Primaria. La se centra el discurrir tertulia literaria, que es forma pedagógica con esta maestra abre tiempo para leer y conversar juntos clase. Una va entrelazándose las historias anteceden y, a su vez, nuevas emergen partir ella. El estructura temporalidad recorre longitudinalmente trama narrativa educativa mostrando, recorrido narrativa, los cambios, invenciones desbordamientos van aconteciendo. Acercándonos modo vivir currículum como plan componiendo co-componiendo propio proceso enseñar aprender.